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accreditamento:dm_6_2019 [14.01.2019 - 14:32] fermat [Allegato E - Indicatori di valutazione periodica di sede e di corso] |
accreditamento:dm_6_2019 [11.01.2021 - 11:19] (versione attuale) |
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|---|---|---|---|
| Linea 1: | Linea 1: | ||
| ====== DM 7 gennaio 2019 n. 6 ====== | ====== DM 7 gennaio 2019 n. 6 ====== | ||
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| + | //come modificato dal DM 8 dell'8 gennaio 2021// | ||
| Autovalutazione, valutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio universitari. | Autovalutazione, valutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio universitari. | ||
| Linea 113: | Linea 115: | ||
| 5. In caso di sottoscrizione di piani di raggiungimento dei requisiti di docenza di cui all'art. 4, comma 2, per una quota maggioritaria dei corsi di studio, il giudizio per la sede resta pari a “condizionato” fino al conseguimento dei predetti requisiti. | 5. In caso di sottoscrizione di piani di raggiungimento dei requisiti di docenza di cui all'art. 4, comma 2, per una quota maggioritaria dei corsi di studio, il giudizio per la sede resta pari a “condizionato” fino al conseguimento dei predetti requisiti. | ||
| - | ===== Art.4 (Accreditamento iniziale corsi di studio) ===== | + | ===== Art. 4 (Accreditamento iniziale corsi di studio) ===== |
| 1. I nuovi corsi di studio sono istituiti nel rispetto di quanto previsto dalle linee generali d'indirizzo della programmazione triennale delle Università previo accreditamento iniziale di durata massima triennale, disposto non oltre il 15 giugno antecedente l'anno accademico di attivazione, a seguito di: | 1. I nuovi corsi di studio sono istituiti nel rispetto di quanto previsto dalle linee generali d'indirizzo della programmazione triennale delle Università previo accreditamento iniziale di durata massima triennale, disposto non oltre il 15 giugno antecedente l'anno accademico di attivazione, a seguito di: | ||
| * parere positivo del CUN sull'ordinamento didattico; | * parere positivo del CUN sull'ordinamento didattico; | ||
| - | * verifica da parte di ANVUR del possesso dei requisiti di cui all'allegato A ( ovvero, della coerenza e sostenibilità del piano di raggiungimento dei requisiti di cui al successivo comma 2) e C (Requisito R3). | + | * verifica da parte di ANVUR del possesso dei requisiti di cui all'allegato A (ovvero, della coerenza e sostenibilità del piano di raggiungimento dei requisiti di cui al successivo comma 2) e C (Requisito R3). |
| 2. L'accreditamento di nuovi corsi di studio di cui al comma 1, può essere attuato concesso a fronte: a) di un piano, approvato dal NUV, di raggiungimento dei requisiti di docenza di cui all'allegato A entro la durata normale del corso che preveda una graduale presa di servizio dei docenti di riferimento in stretta relazione al numero di anni di corso da attivare; b) dell'inserimento della docenza in possesso dell'Ateneo o della presentazione dei bandi emanati per il reclutamento dei professori necessari. | 2. L'accreditamento di nuovi corsi di studio di cui al comma 1, può essere attuato concesso a fronte: a) di un piano, approvato dal NUV, di raggiungimento dei requisiti di docenza di cui all'allegato A entro la durata normale del corso che preveda una graduale presa di servizio dei docenti di riferimento in stretta relazione al numero di anni di corso da attivare; b) dell'inserimento della docenza in possesso dell'Ateneo o della presentazione dei bandi emanati per il reclutamento dei professori necessari. | ||
| Linea 123: | Linea 125: | ||
| 3. I corsi di studio istituiti devono essere attivati non oltre l'anno accademico successivo a quello di riferimento del DM di accreditamento, pena la decadenza automatica dello stesso. E' altresì prevista la decadenza automatica dell'accreditamento, in caso di successiva sospensione dell'attivazione del corso per due anni consecutivi. | 3. I corsi di studio istituiti devono essere attivati non oltre l'anno accademico successivo a quello di riferimento del DM di accreditamento, pena la decadenza automatica dello stesso. E' altresì prevista la decadenza automatica dell'accreditamento, in caso di successiva sospensione dell'attivazione del corso per due anni consecutivi. | ||
| - | 4. L'attivazione dei corsi di studio accreditati è subordinata unicamente all'inserimento annuale degli stessi nella Banca dati dell'offerta formativa (SUA-CdS), previa verifica automatica nella medesima banca dati del possesso dei requisiti di docenza di cui all'allegato A, punto b ( ovvero del rispetto del piano di raggiungimento dei requisiti di docenza di cui a comma 2). I dati necessari per la verifica dovranno essere aggiornati dalle Università. Il Ministero e l'ANVUR svolgono, in qualsiasi momento, una complessiva azione di monitoraggio e valutazione dei suddetti dati. | + | 4. L'attivazione dei corsi di studio accreditati è subordinata unicamente all'inserimento annuale degli stessi nella Banca dati dell'offerta formativa (SUA-CdS), previa verifica automatica nella medesima banca dati del possesso dei requisiti di docenza di cui all'allegato A, punto b (ovvero del rispetto del piano di raggiungimento dei requisiti di docenza di cui a comma 2). I dati necessari per la verifica dovranno essere aggiornati dalle Università. Il Ministero e l'ANVUR svolgono, in qualsiasi momento, una complessiva azione di monitoraggio e valutazione dei suddetti dati. |
| - | 5. L'accreditamento si intende confermato qualora l'esito della verifica di cui al comma 4, sia positivo e, in caso contrario, decade automaticamente con contestuale eliminazione del corso di studi dalla banca dati dell'offerta formativa. Esclusivamente qualora l'esito negativo della verifica sia determinato da una insufficienza della docenza necessaria in relazione al superamento delle numerosità massime di studenti, l'accreditamento del corso e la possibilità di attivare lo stesso in difetto della docenza necessaria permangono fino all'a.a. 2022/2023, e successivamente per un solo anno accademico, al fine di consentire l'adozione di misure idonee al superamento delle carenze di docenza. L'accreditamento e l'istituzione di nuovi corsi può essere in tal caso proposto nel limite massimo del 2% dell'offerta formativa già autorizzata e in regola con i requisiti di docenza, per le Università statali a condizione che abbiano un Indicatore di sostenibilità economico finanziaria (ISEF) maggiore di 1, come di seguito riportato: | + | 5. L'accreditamento si intende confermato qualora l'esito della verifica di cui al comma 4, sia positivo e, in caso contrario, decade automaticamente con contestuale eliminazione del corso di studi dalla banca dati dell'offerta formativa. <hi #c3c3c3><del>Esclusivamente</del></hi>((D.M. 8/2021)) Qualora l'esito negativo della verifica sia determinato da una insufficienza della docenza necessaria in relazione al superamento delle numerosità massime di studenti, l'accreditamento del corso e la possibilità di attivare lo stesso in difetto della docenza necessaria permangono fino all'a.a. 2022/2023, e successivamente per un solo anno accademico, al fine di consentire l'adozione di misure idonee al superamento delle carenze di docenza. <hi #c3c3c3><del>L'accreditamento e l'istituzione di nuovi corsi può essere in tal caso proposto nel limite massimo del 2% dell'offerta formativa già autorizzata e in regola con i requisiti di docenza, per le Università statali a condizione che abbiano un Indicatore di sostenibilità economico finanziaria (ISEF) maggiore di 1, come di seguito riportato:</del></hi> <hi #fff200>In tal caso o nel caso di presentazione di piani di raggiungimento dei requisiti di docenza o in presenza di piani di raggiungimento già adottati e in corso di graduale ed effettiva realizzazione, l'accreditamento e l'istituzione di nuovi corsi può essere proposto nel limite massimo del 2% dell’offerta formativa già autorizzata e in regola con i requisiti di docenza. Per le Università statali è condizione necessaria possedere un indicatore di sostenibilità economico finanziaria (ISEF) maggiore di 1, come di seguito riportato:</hi>((D.M. 8/2021)) |
| ^ Corsi attivi a.a. x \\ (corsi in regola coi requisiti di docenza) ^ Corsi attivabili a.a. (x+1) (max 2%) ^ | ^ Corsi attivi a.a. x \\ (corsi in regola coi requisiti di docenza) ^ Corsi attivabili a.a. (x+1) (max 2%) ^ | ||
| Linea 134: | Linea 136: | ||
| | Oltre 200 | + 5 | | | Oltre 200 | + 5 | | ||
| - | Sarà comunque monitorato ex post il quadro complessivo dell'offerta formativa che ne deriva, al fine del raggiungimento della piena sostenibilità e dell'accreditamento periodico di cui all'art.5. | + | Sarà comunque monitorato ex post il quadro complessivo dell'offerta formativa che ne deriva, al fine del raggiungimento della piena sostenibilità e dell'accreditamento periodico di cui all'art. 5. |
| 5. Le eventuali modifiche dell'ordinamento didattico sono approvate con provvedimento direttoriale sentito il CUN. In caso di modifiche ritenute sostanziali dell'ordinamento che possano incidere sui presupposti dell'accreditamento iniziale del corso, sentito il CUN, il Ministero può trasmettere il corso all'ANVUR per l'acquisizione del relativo parere. | 5. Le eventuali modifiche dell'ordinamento didattico sono approvate con provvedimento direttoriale sentito il CUN. In caso di modifiche ritenute sostanziali dell'ordinamento che possano incidere sui presupposti dell'accreditamento iniziale del corso, sentito il CUN, il Ministero può trasmettere il corso all'ANVUR per l'acquisizione del relativo parere. | ||
| Linea 164: | Linea 166: | ||
| 1. Per le finalità di cui al presente decreto, i NUV: | 1. Per le finalità di cui al presente decreto, i NUV: | ||
| - | * a. esprimono un parere vincolante all'Ateneo sul possesso dei requisiti per l'accreditamento inziale ai fini dell'istituzione di nuovi corsi di studio (rif. Art. 8, comma 4 d.lgs. 19/2012), nonché sulla coerenza e sostenibilità dei piani di raggiungimento di cui all'art.4, comma 2 ; | + | * a. esprimono un parere vincolante all'Ateneo sul possesso dei requisiti per l'accreditamento inziale ai fini dell'istituzione di nuovi corsi di studio (rif. Art. 8, comma 4 d.lgs. 19/2012), nonché sulla coerenza e sostenibilità dei piani di raggiungimento di cui all'art. 4, comma 2 ; |
| * b. verificano il corretto funzionamento del sistema di AQ e forniscono supporto all'ANVUR e al Ministero nel monitoraggio del rispetto dei requisiti di accreditamento iniziale e periodico dei corsi e delle sedi (rif. Art. 9, commi 2, 3 e 7, d.lgs. 19/2012); | * b. verificano il corretto funzionamento del sistema di AQ e forniscono supporto all'ANVUR e al Ministero nel monitoraggio del rispetto dei requisiti di accreditamento iniziale e periodico dei corsi e delle sedi (rif. Art. 9, commi 2, 3 e 7, d.lgs. 19/2012); | ||
| * c. forniscono supporto agli organi di governo dell'Ateneo e all'ANVUR nel monitoraggio dei risultati conseguiti rispetto agli indicatori per la valutazione periodica (rif. Art. 12, comma 1), nonché all'Ateneo nell'elaborazione di ulteriori indicatori per il raggiungimento degli obiettivi della propria programmazione strategica (rif. Art. 12, comma 4, d.lgs. 19/2012); | * c. forniscono supporto agli organi di governo dell'Ateneo e all'ANVUR nel monitoraggio dei risultati conseguiti rispetto agli indicatori per la valutazione periodica (rif. Art. 12, comma 1), nonché all'Ateneo nell'elaborazione di ulteriori indicatori per il raggiungimento degli obiettivi della propria programmazione strategica (rif. Art. 12, comma 4, d.lgs. 19/2012); | ||
| Linea 182: | Linea 184: | ||
| * ii. ai SSD presenti nelle tabelle della classe devono essere attribuiti almeno il 50% del numero minimo di CFU previsti per ciascuna delle attività formative indispensabili. | * ii. ai SSD presenti nelle tabelle della classe devono essere attribuiti almeno il 50% del numero minimo di CFU previsti per ciascuna delle attività formative indispensabili. | ||
| - | 2. Al fine di facilitare l'istituzione di corsi di studio direttamente riconducibili alle esigenze del mercato del lavoro, nell'ambito dei corsi di cui al comma 1, ciascun Ateneo può proporre al massimo un corso di Laurea per anno accademico, in aggiunta al limite del 2% di cui all'art.4, comma 5, esclusivamente con modalità di erogazione convenzionale, caratterizzato da un percorso formativo teorico, di laboratorio e applicato in stretta collaborazione con il mondo del lavoro, nel rispetto dei seguenti criteri: | + | 2. Al fine di facilitare l'istituzione di corsi di studio direttamente riconducibili alle esigenze del mercato del lavoro, nell'ambito dei corsi di cui al comma 1, ciascun Ateneo può proporre al massimo un corso di Laurea per anno accademico, in aggiunta al limite del 2% di cui all'art. 4, comma 5, esclusivamente con modalità di erogazione convenzionale, caratterizzato da un percorso formativo teorico, di laboratorio e applicato in stretta collaborazione con il mondo del lavoro, nel rispetto dei seguenti criteri: |
| * a. il progetto formativo è sviluppato mediante convenzioni con imprese qualificate, ovvero loro associazioni, collegi, o ordini professionali che assicurano la realizzazione di almeno 50 CFU e non più di 60 CFU in attività di tirocinio curriculare, anche con riferimento ad attività di base e caratterizzanti. | * a. il progetto formativo è sviluppato mediante convenzioni con imprese qualificate, ovvero loro associazioni, collegi, o ordini professionali che assicurano la realizzazione di almeno 50 CFU e non più di 60 CFU in attività di tirocinio curriculare, anche con riferimento ad attività di base e caratterizzanti. | ||
| * b. i corsi di studio prevedono la programmazione degli accessi a livello locale ai sensi dell'art. 2 della L. 2 agosto 1999, n. 264, entro il limite massimo di 50 studenti e la presenza di un adeguato numero di tutor delle aziende coinvolte nel processo formativo; | * b. i corsi di studio prevedono la programmazione degli accessi a livello locale ai sensi dell'art. 2 della L. 2 agosto 1999, n. 264, entro il limite massimo di 50 studenti e la presenza di un adeguato numero di tutor delle aziende coinvolte nel processo formativo; | ||
| - | * c. al termine del primo ciclo della sperimentazione, l'indicatore di valutazione periodica relativo agli sbocchi occupazionali entro un anno dal conseguimento del titolo di studio deve essere almeno pari all'80%. Il rispetto di tale soglia è condizione necessaria al fine dell'accreditamento periodico del Corso stesso dopo il primo triennio. | + | * c. <hi #c3c3c3><del>al termine del primo ciclo della sperimentazione, l'indicatore di valutazione periodica relativo agli sbocchi occupazionali entro un anno dal conseguimento del titolo di studio deve essere almeno pari all'80%. Il rispetto di tale soglia è condizione necessaria al fine dell'accreditamento periodico del Corso stesso dopo il primo triennio.</del></hi> <hi #fff200>al termine del primo ciclo della sperimentazione, l'indicatore di valutazione periodica relativo agli sbocchi occupazionali entro un triennio dal conseguimento del titolo di studio deve essere almeno pari al 60%. Il rispetto di tale soglia è condizione necessaria al fine dell'accreditamento periodico del corso stesso. La suddetta percentuale si applica fino alla conclusione del ciclo iniziato nell'a.a.2020/21</hi>((D.M. 8/2021)). |
| + | |||
| + | <hi #fff200>3. I corsi di laurea di cui al d.m. n. 446/2020 possono essere istituiti in deroga al limite del 2% di cui all’art. 4, comma 5. I corsi sperimentali già attivati aventi contenuti e sbocchi occupazionali analoghi a quelli delle nuove classi a orientamento professionale sono trasformati e disattivati entro l'a.a. 2022/23</hi>((D.M. 8/2021)). | ||
| ===== Art. 9 (Banche dati di riferimento) ===== | ===== Art. 9 (Banche dati di riferimento) ===== | ||
| Linea 219: | Linea 223: | ||
| ===== Allegato A - Requisiti di accreditamento del corso di studio ===== | ===== Allegato A - Requisiti di accreditamento del corso di studio ===== | ||
| - | ... | + | ==== a) Trasparenza ==== |
| + | Ai fini dell’accreditamento iniziale, è verificata nella banca dati SUA - CdS la completezza di tutte le informazioni relative a: | ||
| + | |||
| + | Sezione “Amministrazione” che comprende le seguenti Schede: | ||
| + | |||
| + | * I. Ordinamento didattico in vigore (Banca dati RAD), incluse le caratteristiche specifiche del corso, con particolare riferimento a: | ||
| + | * a. Corsi di studio internazionali; | ||
| + | * b. Corsi di Laurea professionalizzanti (art. 8 del presente Decreto); | ||
| + | * II. Regolamento Didattico del Corso di Studio (didattica programmata): comprende gli insegnamenti, i relativi CFU e i settori scientifico-disciplinari previsti per l’intero percorso di studi della coorte di riferimento; | ||
| + | * III. Didattica erogata: comprende tutti gli insegnamenti erogati nell'anno accademico di riferimento, completi della relativa copertura di docenza con la tipologia e il numero di ore di didattica assistita da erogare | ||
| + | * IV. dati amministrativi relativi al processo di accreditamento. | ||
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| + | Sezione “Qualità” che comprende le informazioni e i dati necessari per l’autovalutazione, la valutazione periodica e l'accreditamento: | ||
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| + | * dati relativi alle carriere degli studenti (ANS); | ||
| + | * indicatori per la valutazione periodica; | ||
| + | * le informazioni necessarie alla verifica dei requisiti di assicurazione della qualità. | ||
| + | * cruscotto degli indicatori di cui all’allegato E per l’accreditamento e la valutazione periodica dei Corsi di Studio. | ||
| + | |||
| + | ==== b) Requisiti di Docenza ==== | ||
| + | |||
| + | Ai fini della verifica del possesso del requisito di docenza per l’accreditamento iniziale e periodico dei corsi di studio si fa riferimento ai seguenti numeri minimi dei docenti di riferimento, calcolati con riferimento al quadro Didattica erogata della SUA nell’anno accademico in corso di svolgimento per i corsi già accreditati e sul quadro della Didattica programmata per gli eventuali corsi di nuova istituzione. | ||
| + | |||
| + | === Numero minimo di docenti di riferimento, appartenenti ai SSD base, caratterizzanti o affini e integrativi del corso === | ||
| + | |||
| + | == Corsi con modalità di erogazione convenzionale o mista == | ||
| + | |||
| + | ^ CORSI ^ N. docenti ^ di cui professori a tempo indet. (almeno) ^ | ||
| + | | Laurea | 9 | 5 | | ||
| + | | Laurea magistrale | 6 | 4 | | ||
| + | | Laurea magistrale a ciclo unico di 5 anni | 15 | 8 | | ||
| + | | Laurea magistrale a ciclo unico di 6 anni | 18 | 10 | | ||
| + | |||
| + | == Corsi (L, LM) Professioni sanitarie, Scienze motorie, Servizio Sociale, Mediazione Linguistica e traduzione e interpretariato – Corsi di laurea a orientamento professionale (L-P01, L-P02, L-P03) - Corsi di laurea (L) sperimentali ad orientamento professionale – (L/DS, LM/DS) Scienze della Difesa e Sicurezza e gli altri corsi attivati in convenzione con le Forze armate== | ||
| + | |||
| + | ^ CORSI ^ N. docenti ^ di cui professori a tempo indet. (almeno) ^ | ||
| + | | Laurea | 5 | 3 | | ||
| + | | Laurea magistrale | 4 | 2 | | ||
| + | |||
| + | <hi #fff200>I docenti delle classi L-P01, L-P02, L-P03 sono da utilizzare anche per le attività di cui all'art. 3, comma 2 del d.m. n. 446/2020</hi>((D.M. 8/2021)). | ||
| + | |||
| + | == Corsi di Scienze della Formazione Primaria, Laurea magistrale a ciclo unico per il Restauro == | ||
| + | |||
| + | ^ CORSI ^ N. docenti ^ di cui professori a tempo indet. (almeno) ^ Figure specialistiche aggiuntive* ^ | ||
| + | | Laurea magistrale a ciclo unico | 10 | 5 | 5 | | ||
| + | |||
| + | * con il termine figure specialistiche di settore si fa riferimento alla docenza di ruolo o a contratto affidata a figure con specifica professionalità e competenza secondo quanto definito dall’ANVUR e impiegate prevalentemente nelle attività formative caratterizzanti il corso di studi | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Corsi di studio con modalità di erogazione prevalentemente o integralmente a distanza (riff. tipologie c) e d) dell’allegato 3 del DM n. 635/2016) == | ||
| + | |||
| + | ^ CORSI ^ N. docenti ^ di cui professori a tempo indet. (almeno) ^ Figure aggiuntive: TUTOR ^ | ||
| + | | Laurea | 7 | 3 | 3 di cui almeno 2 disciplinari | | ||
| + | | Laurea magistrale | 5 | 2 | 2 di cui almeno 1 disciplinare | | ||
| + | | Laurea magistrale a ciclo unico di 5 anni | 12 | 5 | 5 di cui almeno 3 disciplinari | | ||
| + | |||
| + | Le predette numerosità di docenti, delle figure specialistiche aggiuntive e dei tutor dei corsi a distanza sono definite con riferimento alle numerosità massime degli studenti riportate nell’allegato D. Per il computo del “numero di studenti” si fa riferimento: | ||
| + | |||
| + | * per i corsi a numero programmato a livello nazionale, al valore del contingente di studenti iscrivibili al primo anno attribuito agli atenei; | ||
| + | * per i corsi già accreditati, che hanno completato almeno un ciclo di studi, erogati con modalità convenzionale o mista, al valore minimo tra il numero di studenti iscritti al primo anno riferito ai due aa.aa. antecedenti a quello cui si riferisce l’offerta formativa da attivare. (Ad esempio: per l’Offerta Formativa a.a. 2019/2020 si considera il valore più basso tra il numero degli studenti iscritti al primo anno nell’a.a. 2018/2019 e quelli degli iscritti al primo anno nell’a.a. 2017/2018); | ||
| + | * per i corsi già accreditati erogati con modalità prevalentemente o integralmente a distanza, attese le specifiche caratteristiche degli studenti, al numero di iscritti per la prima volta nel corso, rilevati con le stesse modalità di cui al punto precedente; | ||
| + | * per i nuovi corsi di studio di cui si propone l’accreditamento, e per i corsi che ancora non hanno completato un ciclo di studi alle numerosità massime riportate nell’allegato D. | ||
| + | * per i corsi a numero programmato a livello nazionale, al valore del contingente di studenti iscrivibili al primo anno attribuito agli atenei; | ||
| + | |||
| + | Nel caso in cui il numero di studenti superi le numerosità massime di cui all’allegato D, il numero di docenti di riferimento (Dr) e quello delle figure specialistiche aggiuntive, viene incrementato in misura proporzionale al superamento di tali soglie, in base alla seguente formula, mantenendo la quota minima prevista per i professori a tempo indeterminato nell’ambito dei docenti di riferimento: | ||
| + | |||
| + | $$Dtot = Dr × (1 + W)$$ | ||
| + | |||
| + | $W = 0 \;\;\;\;\;$ se n. studenti ≤ numerosità massima | ||
| + | |||
| + | $W = (\frac{n. studenti}{{numerosità\;massima}} - 1) \;\;\;\;\;$ se n. studenti > numerosità massima | ||
| + | |||
| + | * $Dtot$ = numero di docenti di riferimento necessari | ||
| + | * $Dr$ = numero di docenti di riferimento | ||
| + | |||
| + | Nel caso in cui il numero di studenti superi le numerosità massime di cui all’allegato D, il numero dei tutor di riferimento (Tr) dei corsi integralmente o prevalentemente a distanza (Tr) viene incrementato in misura proporzionale al superamento di tali soglie, in base alla seguente formula: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | $$Ttot = Tr × (1 + 0,75*W)$$ | ||
| + | |||
| + | $W = 0 \;\;\;\;\;$ se n. studenti ≤ numerosità massima | ||
| + | |||
| + | $W = (\frac{n. studenti}{{numerosità\;massima}} - 1) \;\;\;\;\;$ se n. studenti > numerosità massima | ||
| + | |||
| + | * $Ttot$ = numero di tutor di riferimento necessar | ||
| + | * $Tr$ == numero di tutor di riferimento | ||
| + | |||
| + | In tale incremento, dovrà essere approssimativamente mantenuta la quota di tutor disciplinari prevista nelle tabelle di cui al punto b). | ||
| + | |||
| + | Per tutti i corsi interamente o prevalentemente a distanza le numerosità massime di cui all’allegato D vanno triplicate. | ||
| + | |||
| + | === Caratteristiche dei docenti di riferimento e dei tutor per i corsi a distanza: === | ||
| + | |||
| + | == i. Peso == | ||
| + | |||
| + | Ogni docente di riferimento deve avere l'incarico didattico di almeno un'attività formativa nel relativo corso di studio. Può essere conteggiato 1 sola volta o, al più, essere indicato come docente di riferimento per 2 corsi di studio con peso pari a 0,5 per ciascun corso di studio. | ||
| + | |||
| + | == ii. Tipologia == | ||
| + | |||
| + | Nell’ambito dei docenti di riferimento sono conteggiati: | ||
| + | |||
| + | * a. Professori a tempo indeterminato, Ricercatori e Assistenti del ruolo ad esaurimento, Ricercatori di cui all’art. 24, comma 3, lettere a) e b) della Legge 240/10; | ||
| + | * b. Docenti in convenzione ai sensi dell’art. 6, comma 11 Legge 240/10; | ||
| + | * c. Professori a tempo determinato di cui all’articolo 1, comma 12 Legge 230/05; | ||
| + | * d. Docenti ai quali siano attribuiti contratti ai sensi dell'art. 23 della Legge 240/10; | ||
| + | * <hi #fff200>e. Docenti in convenzione con gli Enti di Ricerca ai sensi dell’art. 3, comma 1, del d.m. 27 novembre 2012 (prot. n. 24786)</hi>((D.M. 8/2021)). | ||
| + | |||
| + | Nella successiva tabella K sono definite le caratteristiche dei corsi di studio internazionali di cui all’allegato 3 del DM n. 635/2016, che possono utilizzare una percentuale massima del 50% (tipologie a), c) d)) ovvero 20% (tipologia b)) di docenti strutturati in università straniere con qualifica corrispondente a quella dei professori ovvero dei ricercatori delle Università italiane. | ||
| + | |||
| + | Tabella K | ||
| + | |||
| + | ^ Tipologia ^ Definizione ^ Caratteristiche ^ | ||
| + | | a) | Corsi interateneo con Atenei stranieri, che prevedono il rilascio del titolo congiunto, doppio o multiplo | Sono Corsi di studio a ordinamento congiunto con Atenei stranieri ai sensi dell’art. 3, comma 10, del DM n. 270/2004, al termine dei quali gli studenti ottengono un titolo congiunto, doppio o multiplo. | | ||
| + | | b) | Corsi con mobilità internazionale strutturata | Sono corsi per i quali si prevede, o è già certificato, che almeno il 20% degli studenti acquisiscano o abbiano ha acquisito almeno 12 CFU all’estero in tutta la carriera con riferimento al corso in questione. (modifica prevista dal DM 935 del 29.11.2017) | | ||
| + | | c) | Corsi erogati in lingua straniera | Ai fini della possibilità di conteggiare docenti stranieri, con riferimento a tali corsi i cui obiettivi formativi, risultati di apprendimento e sbocchi occupazionali attesi hanno una rilevanza anche internazionale, si deve altresì verificare quanto segue: \\ - per i corsi che hanno concluso almeno un ciclo di studi, il 10% degli studenti iscritti (media nel triennio) ha il titolo d’accesso conseguito all’estero; \\ - i docenti di riferimento hanno adeguate competenze linguistiche | | ||
| + | | d) | Corsi di Laurea Magistrale con la partecipazione di Università italiane e selezionati per un co-finanziamento comunitario nell'ambito del programma omunitario "Erasmus plus 2014 - 2020 azione centralizzata chiave 1" | Sono Corsi di studio LM <hi #c3c3c3><del>e LMCU</del></hi>((D.M. 8/2021)) selezionati per un co-finanziamento comunitario in "Erasmus plus". Al fine di assicurare la continuità con il precedente programma "Erasmus Mundus", saranno inclusi nella medesima categoria i Corsi di studio finanziati in tale programma. L'inclusione nella categoria dei Corsi di studio internazionali decade con il termine della partecipazione al programma di riferimento. | | ||
| + | |||
| + | La possibilità di prevedere un numero di crediti inferiore a 6, ovvero a 5, previa delibera motivata delle strutture didattiche competenti è ammessa per i corsi delle tipologie a) e d) della Tabella K. | ||
| + | |||
| + | == iii. Copertura dei settori scientifico-disciplinari == | ||
| + | |||
| + | Il Settore Scientifico Disciplinare di afferenza di ogni docente deve essere lo stesso dell’attività didattica di cui è responsabile. | ||
| + | |||
| + | Nel caso di docenti reclutati con esclusivo riferimento al settore concorsuale, è fatto obbligo all’ateneo, ai fini della verifica dei requisiti di docenza, di indicare il settore scientifico disciplinare coerente con il profilo scientifico. | ||
| + | |||
| + | Quando i SSD MAT/01-MAT/09 e FIS/01-FIS/08 sono tutti presenti negli ambiti di base di una Classe di laurea, devono essere considerati indistinguibili dal punto di vista delle relative competenze didattiche. Di conseguenza, possono essere conteggiati come docenti di riferimento nei Corsi di Studio delle suddette Classi di Laurea docenti appartenenti a SSD MAT/01-MAT/09 e FIS/01-FIS/08 che siano responsabili di attività formative in ognuno di questi SSD. | ||
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| + | <hi #fff200>Sono considerati come indistinguibili dal punto di vista delle relative competenze didattiche i SSD da FIS/01 a FIS/08 quando questi siano anche solo parzialmente presenti negli ambiti di base di una Classe di laurea</hi>((D.M. 8/2021)). | ||
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| + | == iv. Tutor per i corsi a distanza == | ||
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| + | I Tutor di riferimento sono riconducibili a: | ||
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| + | * a. tutor disciplinari, che svolgono la loro attività nelle classi virtuali; | ||
| + | * b. tutor dei corsi di studio, con funzioni di orientamento e monitoraggio; | ||
| + | * c. tutor tecnici, con funzione di supporto tecnico (introduzione e familiarizzazione dello studente con l’ambiente tecnologico, registrazione degli accessi, salvataggio, conservazione materiali, assistenza tecnica in itinere). | ||
| + | |||
| + | I tutor di riferimento devono possedere almeno un titolo di studio universitario. Nel caso di tutor disciplinari si richiede per i corsi di laurea, la laurea magistrale, per i corsi di laurea magistrale, il titolo di Master universitario di II livello o, alternativamente, l’ammissione al dottorato di ricerca. Per i tutor disciplinari e dei corsi di studio, i titoli devono essere coerenti con i SSD delle attività formative di base o caratterizzanti del corso a cui partecipano. Per ciascun tutor (appartenenti a tutte le categorie) deve essere riportato nella scheda SUA-CdS il curriculum vitae e gli eventuali titoli scientifici. | ||
| + | |||
| + | ==== c) Limiti alla parcellizzazione delle attività didattiche e alla diversificazione dei corsi di studio ==== | ||
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| + | Al fine di limitare l’eccessiva parcellizzazione delle attività didattiche delle Università statali e non statali, gli insegnamenti e le altre attività formative di base e caratterizzanti erogabili in ciascun corso di studio nelle classi definite in attuazione del D.M. n. 270/2004, vengono organizzati in modo tale che a ciascuno di essi, ovvero a ciascun modulo coordinato, corrispondano, di norma, non meno di 6 crediti, o, comunque, non meno di 5, previa delibera dell’organo competente a livello di Ateneo. Per quanto riguarda gli insegnamenti e le altre attività formative affini e integrativi, è possibile prevedere un numero di crediti inferiore a 6, ovvero a 5, previa delibera motivata delle strutture didattiche competenti. | ||
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| + | La suddetta possibilità è concessa nelle classi di Laurea in Medicina e Chirurgia, Odontoiatria e protesi dentaria, Medicina Veterinaria e nelle classi relative alle Professioni sanitarie, dove sono presenti insegnamenti di base e caratterizzanti con un numero di CFU inferiori a 5-6. Analogamente tale possibilità viene prevista anche nei casi in cui i valori minimi degli ambiti individuati nelle tabelle allegate ai DDMM 16 marzo 2007, nel D.M. 25 novembre 2005 e nel DI 2 marzo 2011, siano inferiori a 5-6 CFU e l’assegnazione di un numero superiore di crediti negli ordinamenti didattici sia in contrasto con gli obiettivi specifici del corso, nonché per i corsi di studio internazionali della tipologia a e d((come rettificato con nota MIUR prot. 1334 del 16/01/2019)) della tabella K. | ||
| + | |||
| + | ==== d) Risorse strutturali ==== | ||
| + | |||
| + | I //requisiti di struttura// comprendono le strutture messe a disposizione dei singoli Corsi di Studio (aule, laboratori, ecc.) o di Corsi di Studio afferenti a medesime strutture di riferimento (Dipartimenti, Strutture di Raccordo quali biblioteche, aule studio, ecc.). | ||
| + | |||
| + | La disponibilità effettiva dei requisiti strutturali e la loro funzionalità, dichiarate nelle SUA-CdS, verranno puntualmente verificate durante le visite in loco, anche in relazione alle specificità dei Corsi di Studio (L, LM, LMCU), al numero degli iscritti e alla strutturazione dei Corsi di Studio. | ||
| + | |||
| + | ==== e) Requisiti per l'Assicurazione di Qualità dei corsi di studio ==== | ||
| + | |||
| + | Deve essere documentata la presenza di un sistema di Assicurazione della Qualità per tutti i corsi di studio di ciascuna sede, organizzato secondo le relative linee guida dell’ANVUR e capace di produrre i documenti da esse previsti con particolare riferimento alla rilevazione dell’opinione degli studenti, dei laureandi e dei laureati, alla compilazione annuale della scheda unica dei corsi di studio (SUA-CdS) e alla redazione del Rapporto di riesame. | ||
| ===== Allegato B - Requisiti di accreditamento iniziale delle sedi ===== | ===== Allegato B - Requisiti di accreditamento iniziale delle sedi ===== | ||
| Linea 326: | Linea 483: | ||
| | Umanistico - sociale | C1 | 100 | 200 | | | Umanistico - sociale | C1 | 100 | 200 | | ||
| | ::: | C2 | 100 | 250 | | | ::: | C2 | 100 | 250 | | ||
| + | | <hi #fff200>Professionalizzanti</hi>((D.M. 8/2021)) | P | 75 | 100 | | ||
| + | |||
| ==== Corsi di Laurea magistrale con modalità di erogazione convenzionale o mista ==== | ==== Corsi di Laurea magistrale con modalità di erogazione convenzionale o mista ==== | ||
| Linea 396: | Linea 555: | ||
| | ::: | L-36 | Scienze politiche e delle relazioni internazionali | | | ::: | L-36 | Scienze politiche e delle relazioni internazionali | | ||
| | ::: | L-40 | Sociologia | | | ::: | L-40 | Sociologia | | ||
| + | | <hi #fff200>Professionalizzanti</hi>((D.M. 8/2021)) | LP-01 | Professioni tecniche per l’edilizia e il territorio | | ||
| + | | ::: | LP-02 | Professioni tecniche agrarie, alimentari e forestali | | ||
| + | | ::: | LP-03 | Professioni tecniche industriali e dell’informazione | | ||
| + | | ::: | | Corsi di laurea sperimentali ad orientamento professionale, di cui all'art. 8, comma 2, indipendentemente dalla Classe di laurea nella quale sono stati attivati | | ||
| ==== CORSI DI LAUREA MAGISTRALE ==== | ==== CORSI DI LAUREA MAGISTRALE ==== | ||
