D.M. 16 marzo 2007 - (Per il testo del decreto, vai alla pagina DM Classi magistrali)
Determinazione delle classi di laurea magistrale
Pubblicato nella Gazz. Uff. 9 luglio 2007, n. 157, S.O. 155
LM-85 Classe delle lauree magistrali in SCIENZE PEDAGOGICHE
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe, a completamento e perfezionamento della formazione acquisita nei corsi di laurea triennale della classe 18, devono possedere:
* solide e approfondite competenze e conoscenze teoriche e pratiche nelle scienze pedagogiche e dell'educazione e in quelle discipline che, come la filosofia, la storia, la psicologia e la sociologia, da un lato concorrono a definirne l'intero quadro concettuale e, dall'altro, ne favoriscono l'applicazione nei differenti contesti educativi e formativi;
* un'adeguata padronanza della metodologia di ricerca educativa di natura teoretica, storica, empirica e sperimentale, negli ambienti formali, non formali e informali di formazione;
* conoscenze approfondite dei diversi aspetti della progettazione educativa (analisi dei bisogni, definizione delle finalità e degli obiettivi generali e specifici, valutazione delle risorse umane, strumentali e strutturali, programmazione, metodologie di intervento, verifica e valutazione) e dei metodi e delle tecniche relative al monitoraggio e alla valutazione degli esiti e dell'impatto sociale di progetti e programmi di intervento;
* una buona padronanza dei principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza;
* il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari.
Sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea sono in attività di ricerca educativa e di consulenza nella programmazione e gestione di interventi nelle istituzioni scolastiche e nei diversi tipi di servizi in campo educativo e formativo, erogati da enti pubblici e privati e del terzo settore, da organismi di direzione, orientamento, supporto e controllo attivati presso i diversi gradi della Pubblica Amministrazione.
Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea magistrale della classe prevedono laboratori didattici, tirocini formativi e project work.
ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI | ||||
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Attività formative: | Ambiti disciplinari | Settori scientifico-disciplinari | CFU | Tot. CFU |
Caratterizzanti | Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale | 28 | 48 |
M-PED/02 - Storia della pedagogia | ||||
M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale | ||||
M-PED/04 - Pedagogia sperimentale | ||||
Discipline filosofiche e storiche | M-FIL/01 - Filosofia teoretica | |||
M-FIL/02 - Logica e filosofia della scienza | ||||
M-FIL/03 - Filosofia morale | ||||
M-FIL/04 - Estetica | ||||
M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggi | ||||
M-FIL/06 - Storia della filosofia | ||||
M-STO/01 - Storia medievale | ||||
M-STO/02 - Storia moderna | ||||
M-STO/04 - Storia contemporanea | ||||
M-STO/05 - Storia della scienza e delle tecniche | ||||
Discipline psicologiche, sociologiche e antropologiche | M-DEA/01 - Discipline demoetnoantropologiche | |||
M-PSI/01 - Psicologia generale | ||||
M-PSI/03 - Psicometria | ||||
M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione | ||||
M-PSI/05 - Psicologia sociale | ||||
SPS/07 - Sociologia generale | ||||
SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi | ||||
TOTALE | 48 |