D.M. 16 marzo 2007 - (Per il testo del decreto, vai alla pagina DM Classi triennali)
Determinazione delle classi delle lauree universitarie
Pubblicato nella Gazz. Uff. 6 luglio 2007, n. 155, S.O. 153
L-19 Classe delle lauree in SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nei corsi di laurea della classe devono aver acquisito:
- conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche e psicologiche, ma sempre in relazione a una
- conoscenze teorico-pratiche per l'analisi della realtà sociale, culturale e territoriale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale
- abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo-relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie mul
- una solida cultura di base nelle scienze della formazione dell'infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendiment
- il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano;
- adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione.
Sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea sono in attività di educatore e animatore socio-educativo nelle strutture pubbliche e private che gestiscono e/o erogano servizi sociali e socio-sanitari
(residenziali, domiciliari, territoriali) previsti dalla legge n. 328/2000 e riguardanti famiglie, minori, anziani, soggetti detenuti nelle carceri, stranieri, nomadi, e servizi culturali, ricreativi, sportivi (centri di aggregazione giovanile, biblioteche, mediateche, ludoteche, musei, ecc.) nonché servizi di educazione ambientale
(parchi, ecomusei, agenzie per l'ambiente, ecc.); sbocchi occupazionali sono anche in attività professionali come formatore, istruttore o tutor nei servizi di formazione professionale e continua, pubblici, privati e del privato sociale, nelle imprese e nelle associazioni di categoria; come educatori nei nidi e nelle comunità infantili, nei servizi di sostegno alla genitorialità, nelle strutture prescolastiche, scolastiche ed extrascolastiche, e nei servizi educativi per l'infanzia e per la preadolescenza.
Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe:
- comprendono in ogni caso attività finalizzate a garantire le adeguate conoscenze di base;
- si differenziano tra loro al fine di perseguire maggiormente alcuni degli obiettivi indicati rispetto ad altri, oppure di approfondire particolarmente alcuni settori applicativi;
- prevedono, in relazione a obiettivi specifici, l'obbligatorietà di tirocini formativi presso scuole, istituzioni ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione, e possono anche prevedere soggiorni presso altre universi
ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI | ||||
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Attività formative: | Ambiti disciplinari | Settori scientifico-disciplinari | CFU | Tot. CFU |
Di base | Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale | 20 | 40 |
M-PED/02 - Storia della pedagogia | ||||
M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale | ||||
M-PED/04 - Pedagogia sperimentale | ||||
Discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropologiche | M-DEA/01 - Discipline demoetnoantropologiche | 20 | ||
M-FIL/01 - Filosofia teoretica | ||||
M-FIL/03 - Filosofia morale | ||||
M-FIL/06 - Storia della filosofia | ||||
M-PSI/01 - Psicologia generale | ||||
M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione | ||||
SPS/01 - Filosofia politica | ||||
SPS/07 - Sociologia generale | ||||
SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi | ||||
Caratterizzanti | Discipline pedagogiche metodologico-didattiche | M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale | 20 | 50 |
M-PED/02 - Storia della pedagogia | ||||
M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale | ||||
M-PED/04 - Pedagogia sperimentale | ||||
Discipline storiche, geografiche, economiche e giuridiche | IUS/01 - Diritto privato | |||
IUS/07 - Diritto del lavoro | ||||
IUS/09 - Istituzioni di diritto pubblico | ||||
IUS/10 - Diritto amministrativo | ||||
IUS/17 - Diritto penale | ||||
M-GGR/01 - Geografia | ||||
M-GGR/02 - Geografia economico-politica | ||||
M-PSI/06 - Psicologia del lavoro e delle organizzazioni | ||||
M-STO/01 - Storia medievale | ||||
M-STO/02 - Storia moderna | ||||
M-STO/04 - Storia contemporanea | ||||
M-STO/05 - Storia della scienza e delle tecniche | ||||
M-STO/06 - Storia delle religioni | ||||
SECS-P/07 - Economia aziendale | ||||
SECS-P/10 - Organizzazione aziendale | ||||
SECS-S/05 - Statistica sociale | ||||
SPS/09 - Sociologia dei processi economici e del lavoro | ||||
SPS/12 - Sociologia giuridica, della devianza e mutamento sociale | ||||
Discipline scientifiche | BIO/01 - Botanica generale | |||
BIO/05 - Zoologia | ||||
BIO/07 - Ecologia | ||||
BIO/08 - Antropologia | ||||
BIO/09 - Fisiologia | ||||
BIO/18 - Genetica | ||||
CHIM/03 - Chimica generale e inorganica | ||||
FIS/01 - Fisica sperimentale | ||||
FIS/05 - Astronomia e astrofisica | ||||
FIS/08 - Didattica e storia della fisica | ||||
GEO/01 - Paleontologia e paleoecologia | ||||
GEO/06 - Mineralogia | ||||
GEO/12 - Oceanografia e fisica dell'atmosfera | ||||
INF/01 - Informatica | ||||
ING-INF/05 - Sistemi di elaborazione delle informazioni | ||||
M-EDF/01 - Metodi e didattiche delle attività motorie | ||||
M-FIL/02 - Logica e filosofia della scienza | ||||
M-GGR/01 - Geografia | ||||
M-PSI/03 - Psicometria | ||||
MAT/01 - Logica matematica | ||||
MAT/02 - Algebra | ||||
MAT/03 - Geometria | ||||
MAT/04 - Matematiche complementari | ||||
Discipline linguistiche e artistiche | ICAR/17 - Disegno | |||
L-ART/02 - Storia moderna dell'arte | ||||
L-ART/03 - Storia dell'arte contemporanea | ||||
L-ART/05 - Discipline dello spettacolo | ||||
L-ART/06 - Cinema, fotografia e televisione | ||||
L-ART/07 - Musicologia e storia della musica | ||||
L-FIL-LET/11 - Letteratura italiana contemporanea | ||||
L-FIL-LET/12 - Linguistica italiana | ||||
L-LIN/01 - Glottologia e linguistica | ||||
L-LIN/02 - Didattica delle lingue moderne | ||||
L-LIN/04 - Lingua e traduzione - lingua francese | ||||
L-LIN/07 - Lingua e traduzione - lingua spagnola | ||||
L-LIN/12 - Lingua e traduzione - lingua inglese | ||||
L-LIN/14 - Lingua e traduzione - lingua tedesca | ||||
M-FIL/04 - Estetica | ||||
M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggi | ||||
Discipline didattiche e per l'integrazione dei disabili | M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale | |||
M-PSI/02 - Psicobiologia e psicologia fisiologica | ||||
M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione | ||||
M-PSI/05 - Psicologia sociale | ||||
M-PSI/08 - Psicologia clinica | ||||
MED/25 - Psichiatria | ||||
MED/38 - Pediatria generale e specialistica | ||||
MED/39 - Neuropsichiatria infantile | ||||
MED/42 - Igiene generale e applicata | ||||
MED/50 - Scienze tecniche mediche applicate | ||||
TOTALE | 90 |